En el enlace de abajo tenéis toda la información en relación a la Prueba Libre de Junio 2012 ( listas admitidos, tribunales, horarios...)
Miradlo y confirmad que todo está correcto.
Saludos
http://www.ced.junta-andalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Delegaciones/Sevilla/SERVICIOS/PLA/ListasDefEsoJunio310512&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0
jueves, 31 de mayo de 2012
lunes, 21 de mayo de 2012
¡¡Bonitos marcapáginas!!
Próxima ya la finalización del curso, los alumnos de Informática están llevando a cabo la realización de una serie de tareas en las que podrán plasmar los conocimientos adquiridos.
Una de esas tareas ha sido la elaboración de un marcapáginas. Han buscado frases célebres en Internet e imágenes alusivas a las mismas. La actividad les ha resultado muy gratificante, comprobando cómo eran capaces de realizar una labor que a principios de curso hubiera sido impensable para ellos.
El resultado ha sido éste.
Una de esas tareas ha sido la elaboración de un marcapáginas. Han buscado frases célebres en Internet e imágenes alusivas a las mismas. La actividad les ha resultado muy gratificante, comprobando cómo eran capaces de realizar una labor que a principios de curso hubiera sido impensable para ellos.
El resultado ha sido éste.
Uno de los grupos de informática
viernes, 11 de mayo de 2012
Visita al Palacio de San Telmo
Desafiando a las altas temperaturas, ayer a las 17:30 horas (casi nos derretimos por el camino), un grupo de alumnos y alumnas del CEPER realizamos una visita al Palacio de San Telmo. Nos gustó mucho el video de presentación y la guía hizo bien su trabajo. La actividad terminó dando un relajante paseo por la Avenida de la Constitución y tomándonos unos deliciosos helados en agradable compañía.
miércoles, 9 de mayo de 2012
Viaje a Ronda
Enclabada en la serranía de su propio nombre, es cruce de caminos entre las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla.
La ciudad se asienta sobre una meseta cortada por un profundo tajo excavado por el río Guadalevín.
La cornisa del tajo y el puente que lo salva son la imagen , por antonomasia, de la ciudad.
viernes, 4 de mayo de 2012
¡¡Nos vamos de Feria!!
Pues sí, como decía nuestra compañera Poti en el anterior post, no todo iba a ser estudiar. Así que el jueves, los alumnos del grupo 10 junto con su profesora, nos fuimos también a comer a la Feria.
Decidimos compartir la actividad con los alumnos y profesores de la Sección de Educación Permanente de Bormujos, por aquello de estrechar lazos...
Entre risas, palmas, sevillanas y, como no, rebujito compartimos unos momentos inolvidables.
La portada de Feria que este año representaba la fachada de la iglesia de El Salvador, sirvió de marco para dejar constancia de nuestra estancia en el Real de la Feria.
Decidimos compartir la actividad con los alumnos y profesores de la Sección de Educación Permanente de Bormujos, por aquello de estrechar lazos...
Entre risas, palmas, sevillanas y, como no, rebujito compartimos unos momentos inolvidables.
La portada de Feria que este año representaba la fachada de la iglesia de El Salvador, sirvió de marco para dejar constancia de nuestra estancia en el Real de la Feria.
jueves, 3 de mayo de 2012
Feria de Sevilla
Como no todo es trabajar y estudiar, el miércoles y el jueves pasado, después de nuestras clases, algunos grupos de alumnos con sus profesoras nos animamos y nos fuimos a la Feria de Sevilla. Lo pasamos divinamente, comimos, bebimos rebujito, cantamos y bailamos sevillanas. Así de guapos y guapas estaban nuestros alumnos y alumnas en el Real.


domingo, 29 de abril de 2012
Actividad sobre el bosque mediterráneo
Esta actividad fue llevada a cabo por Amador Santos Cabeza, uno de los responsables del programa "Crece con tu árbol", al que nuestro centro se ha adscrito este curso.
Se trata de que el alumnado, de forma participativa y amena, analizara en grupo el supuesto de un bosque mediterráneo que se desarrolla en un contexto completamente natural , con todo lo que ello implica. A continuación introducimos acciones humanas en el mismo, de tipo económica, recreativas...
El alumnado, va relacionando las distintas variables de las acciones humanas en el bosque y deduciendo su impacto ambiental. Uno de los caminos seguidos en el recorrido nos lleva directamente al exterminio del bosque, porque la intervención humana no se ha hecho de forma sostenible.
Para realizar la actividad, necesitamos de un espacio libre con capacidad para moverse sin obstáculos y donde todos pudiésemos vernos, así la comunicación es más fluida y directa. Es necesario partir de los conocimientos del tema que tiene el alumnado, para que establezcan sus asociaciones y estructuren lo que saben.
Amador, explica al grupo las características de la actividad y el alumnado le sigue con interés.

El profesor, distribuye unas cartulinas con distinto supuestos sobre la actuación en el bosque mediterráneo.
Amador, ayuda al alumnado a organizar el camino a seguir entre un bosque perfecto y una zona muerta y desierta en la naturaleza.


Se trata de que el alumnado, de forma participativa y amena, analizara en grupo el supuesto de un bosque mediterráneo que se desarrolla en un contexto completamente natural , con todo lo que ello implica. A continuación introducimos acciones humanas en el mismo, de tipo económica, recreativas...
El alumnado, va relacionando las distintas variables de las acciones humanas en el bosque y deduciendo su impacto ambiental. Uno de los caminos seguidos en el recorrido nos lleva directamente al exterminio del bosque, porque la intervención humana no se ha hecho de forma sostenible.
| Amador, nos presenta al grupo de trabajo |
Para realizar la actividad, necesitamos de un espacio libre con capacidad para moverse sin obstáculos y donde todos pudiésemos vernos, así la comunicación es más fluida y directa. Es necesario partir de los conocimientos del tema que tiene el alumnado, para que establezcan sus asociaciones y estructuren lo que saben.
Amador, explica al grupo las características de la actividad y el alumnado le sigue con interés.
Amador, ayuda al alumnado a organizar el camino a seguir entre un bosque perfecto y una zona muerta y desierta en la naturaleza.
| Aquí vemos como se va construyendo, entre todos, la actividad |
| Vemos como Pepa coloca su ficha |
| El nieto de Jacinto colabora con Amador. |
| El profesor nos explica cada una de las fichas. |
| Esta es la fase final con todas las fichas. |
| Este es la primera ficha, un bosque mediterráneo perfecto. |
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